Notes sur les mises à jour relatives à l’accessibilité

Introduction

Depuis le 30 juin 2020, une partie de l’expérience d’apprentissage de votre plateforme est en conformité avec le WCAG (Web Content Accessibility Guidelines) 2.1, les normes US section 508 de la loi Fédérale de Réhabilitation en termes d’accessibilité et la norme européenne EN 301 549 V3.1.1 (Accessibility Requirements for ICT products and services) ouvrant ainsi l'expérience e-learning à tous. 

Docebo a commencé une transformation visant à fournir à tous les utilisateurs les mêmes opportunités, leur permettant d’accéder à l’information publique et en ligne, supprimant toute forme de discrimination. 

Au-delà de satisfaire les exigences légales, une plateforme accessible rend l'expérience d’apprentissage plus disponible à une audience plus large et plus inclusive, ouvrant ainsi les horizons à de nouvelles opportunités et contenus. 

Le projet de Docebo vers un objectif d’accessibilité peut être considéré comme un processus de transformation en cours. Au fur et à mesure que nous avançons, de plus en plus de zones de la plateforme sont mises en conformité avec les standards d'accessibilité. 

Cet article répertorie l'historique des améliorations apportées en termes d'accessibilité jusqu’à présent, classées par ordre chronologique.  

Historique des améliorations relatives à l’accessibilité

Lorsqu’une partie de la plateforme devient accessible, l’interface utilisateur ne change pas radicalement et vous pouvez continuer à l’utiliser sans formation particulière. Nous mettons tout en œuvre pour que ce changement important soit aussi fluide que possible pour les utilisateurs et beaucoup de choses sont remaniées sous le capot. Consultez le chapitre Configuration de la mise en page et expérience utilisateur de l’article Docebo et l’accessibilité de la base de connaissances pour en savoir plus sur ce que signifie l’accessibilité pour Docebo. 

Voici l'historique des améliorations en termes d'accessibilité déployées à ce jour par ordre chronologique : 

30 juin 2026

Dans le cadre de notre plan de gestion en continu de l’accessibilité, nous avons effectué les améliorations clés suivantes :

Boîte de réception des notifications

Les lecteurs d’écran ne lisent plus le nœud caché redondant, ni l’attribut aria-describedby superflu sur le bouton Tout marquer comme lu. Les utilisateurs de technologies d’assistance bénéficient ainsi d’une expérience plus claire et plus fluide.

Auo-inscription et authentification

Les boîtes de dialogue d’authentification dans l’en-tête du catalogue public ont été améliorées :

• Elles incluent désormais une sémantique appropriée en matière d’accessibilité. Les boutons Inscription et Connexion affichent désormais les relations entre les boîtes de dialogue, y compris les attributs d’accessibilité appropriés (aria-haspopup="dialog", aria-modal="true", aria-labelledby).
• Le focus automatique a été supprimé des champs de nom d’utilisateur, et le focus est désormais correctement placé sur le conteneur de la boîte de dialogue.

Système de design – Composant de type lien

• De nombreux liens sur la plateforme sont désormais systématiquement soulignés dans tous leurs états (inactif, survolé, sélectionné, actif). La couleur n’est donc pas le seul moyen visuel d’identifier les éléments interactifs.
• Les liens qui s’ouvrent dans un nouvel onglet incluent désormais un attribut descriptif aria-describedby permettant d’informer les utilisateurs de technologies d’assistance de ce comportement.

Système de design – Composant de type texte de saisie (Elemental)

Le composant de saisie d’adresse e-mail prend désormais en charge les types de saisie natifs suivants : (e-mail), et (téléphone), , via une nouvelle propriété nativeType . Cela permet aux navigateurs et aux technologies d’assistance de proposer une disposition de clavier adaptée, ainsi que des indications de validation intégrées, améliorant ainsi l’expérience pour les utilisateurs sur mobile, ainsi que pour ceux qui ont recours à des technologies d’assistance.

8 juin 2026

Dans le cadre de notre plan de gestion en continu de l’accessibilité, nous avons effectué les améliorations clés suivantes :

Boîte de réception :

• Un nom explicite et accessible a été ajouté au bouton de recherche, permettant ainsi aux utilisateurs de lecteurs d’écran de l’identifier. L’attribut aria-label="Search" a été ajouté afin que le bouton soit correctement identifié et annoncé.
• Lorsqu’une notification est sélectionnée, le clavier se positionne désormais automatiquement sur son titre dans le panneau de droite et reste bien visible. Auparavant, l’activation d'une notification au clavier affichait un nouveau contenu sans changement de focus, privant ainsi les utilisateurs de clavier et de lecteurs d’écran d’un accès direct à ce contenu mis à jour.

Lecteur de cours :

• Le bouton Développer l’affichage et la boîte de dialogue qu’il déclenche comportent désormais les attributs WAI-ARIA adéquats. Le bouton déclencheur expose aria-haspopup="dialog", et la boîte de dialogue ouverte comprend un nom accessible correspondant au titre de la leçon et à la propriété aria-modal="true" . Cela garantit que les lecteurs d’écran gèrent correctement l’ouverture et l’interaction avec l’affichage étendu.
• Les boutons de l’en-tête du lecteur de cours ouvrant des boîtes de dialogue (telles que Évaluer maintenant, Partager, et Ajouter à la playlist) affichent désormais correctement  aria-haspopup="dialog". Les boutons qui ouvrent des fenêtres contextuelles non modales incluent désormais l’attribut aria-expanded. Auparavant, ces contrôles ne disposaient pas de la sémantique nécessaire, ce qui rendait leur comportement imprévisible pour les utilisateurs de technologies d’assistance.

4 mai 2026

Dans le cadre de notre plan de gestion en continu de l’accessibilité, nous avons effectué les améliorations clés suivantes :

Auo-inscription et authentification :

• Les titres des formulaires d’auto-inscription comprennent désormais un texte clair et descriptif identifiant l’objectif de la page et le nom de la plateforme, afin de faciliter la navigation via lecteur d’écran.
• Les boîtes de dialogue d’authentification dans l’en-tête du catalogue public incluent désormais une sémantique appropriée en matière d’accessibilité. Les boutons Inscription et Connexion affichent désormais les relations entre les boîtes de dialogue, y compris les attributs d’accessibilité nécessaires.
• La gestion du focus est améliorée grâce à la suppression du focus automatique des champs de nom d’utilisateur et à la définition correcte du focus sur les conteneurs de dialogue.

Portefeuille de crédits de formation :

• Accessibilité améliorée sur les petits écrans, garantissant une utilisation optimale à un zoom de 400  % et sur les écrans plus modestes, sans chevauchement de contenu.

Formulaire du panier :

• Les formulaires de facturation comprennent désormais des attributs à remplissage automatique pour prendre en charge les technologies assistives et de remplissage automatique sur tous les navigateurs, réduisant ainsi le besoin de saisie manuelle.
• La structure des listes pour les packs de crédits de formation dans la boîte de dialogue « Acheter avec des crédits de formation » a été mise en place afin de mieux organiser le contenu. Ainsi, chaque pack apparaît clairement comme faisant partie d’une liste d’options structurée.

Ces mises à jour offrent à tous les utilisateurs une expérience plus accessible et cohérente.
 

7 avril 2026

Dans le cadre de notre plan de gestion en continu de l’accessibilité, nous avons effectué les améliorations clés suivantes :

• Formulaire d’auto-inscription : les champs de la fenêtre d’auto-inscription offrent désormais des capacités de saisie semi-automatique. Grâce à cette fonctionnalité, les navigateurs et les technologies d’assistance peuvent mieux accompagner les utilisateurs lors de la saisie de leurs identifiants. L’ergonomie et l’accessibilité s’en trouvent ainsi améliorées, ce qui réduit la nécessité de saisir manuellement des informations.
• Mon portefeuille : les panneaux des onglets sont désormais correctement structurés, nommés et associés à leurs onglets. Seul le panneau actif est exposé aux technologies d’assistance.

25 mars 2026

Dans le cadre de notre plan de gestion en continu de l’accessibilité, nous avons effectué les améliorations clés suivantes :

• Connexion : les flux d’authentification ont été mis à jour afin que les liens ouvrant une boîte de dialogue soient implémentés sous forme de boutons avec une sémantique appropriée (role="button" et aria-haspopup="dialog"). Cette amélioration garantit un comportement cohérent et prévisible pour les technologies d’assistance.
• Connexion et récupération de mots de passe : les titres des pages contiennent un texte clair et descriptif qui précise leur objectif et la plateforme utilisée. Cela facilite l’utilisation des lecteurs d’écran et améliore la navigation.
• Connexion, enregistrement et récupération de mots de passe : lorsqu’un utilisateur de technologies d’assistance soumet un formulaire comportant des erreurs, un récapitulatif s’affiche en haut de la page et indique les champs à corriger. Après l’envoi, le focus clavier se déplace automatiquement vers ce récapitulatif. Ce comportement facilite l’identification des erreurs et permet aux utilisateurs de naviguer avec un lecteur d’écran ou un clavier.
• Boutique de crédits de formation : les packs de crédits de formation sont désormais structurés à l’aide d’une liste ordonnée sur le plan sémantique, garantissant des relations claires entre les éléments et une navigation améliorée sur des lecteurs d’écran.
• Creator : l’interface est désormais disponible en anglais, français, italien, espagnol et allemand. Elle s’adapte automatiquement à la langue sélectionnée par l’utilisateur, offrant ainsi une expérience plus cohérente et accessible aux créateurs de contenu comme aux apprenants.

18 mars 2026

Dans le cadre de notre plan de gestion en continu de l’accessibilité, nous avons effectué les améliorations clés suivantes :

• Connexion : les champs Nom d’utilisateur et Mot de passe offrent désormais des capacités de saisie semi-automatique. Grâce à cette fonctionnalité, les navigateurs et les technologies d’assistance peuvent mieux accompagner les utilisateurs lors de la saisie de leurs identifiants. L’ergonomie et l’accessibilité s’en trouvent ainsi améliorées grâce à la saisie semi-automatique, ce qui réduit la nécessité de saisir manuellement les informations.
• Boutique de crédits de formation : le contraste de certaines couleurs de texte a été amélioré afin de faciliter la perception du contenu pour tous les utilisateurs. Cette nouveauté offre une meilleure lisibilité, et garantit la conformité avec les normes d’accessibilité.
• Mon portefeuille : le bouton « Accéder à mon portefeuille » a été remplacé par un lien afin d’en faire un véritable élément de navigation. Les utilisateurs de clavier et de technologies d’assistance bénéficient ainsi d’une accessibilité accrue.

22 décembre 2025

Dans le cadre de notre plan de gestion en continu de l’accessibilité, nous avons créé un nouveau Rapport de conformité sur l’accessibilité (ACR) portant sur l’expérience d’achat de cours proposée aux apprenants.

Nos ACR sont basés sur le modèle volontaire d’accessibilité des produits (VPAT), et indiquent dans quelles mesures la plateforme Docebo répond aux critères définis par les règles pour l’accessibilité du contenu Web (WCAG).

Ce nouvel ACR est une étape clé de notre plan de gestion de l’accessibilité. En nous concentrant sur les modules e-commerce et d’achat, nous élargissons notre prise en charge aux principaux points de contact avec l’apprenant. Cela garantit que notre plateforme reste conforme à l’évolution du paysage réglementaire, en particulier en s’alignant sur les exigences de la directive européenne EAA relative à l’accessibilité des flux d’achat numériques

Ce document, ainsni que les deux autres ACR actuellement disponibles, sont disponibles en téléchargement depuis l’article Ressources et prise en charge de l’accessibilité.

1er décembre 2025

Dans le cadre de notre plan de gestion en continu de l’accessibilité, nous avons effectué les améliorations clés suivantes :

Dans le lecteur de leçons Creator :

• Correction de l'activité « Texte à trous » : le champ de saisie a maintenant un libellé correct. Le bouton Retry (Réessayer) maintient le focus sur l’activité, assurant ainsi un ordre de focus correct et pertinent pour les utilisateurs.
• Contraste des couleurs du contour de l’écran : l’écran actif dispose désormais d’un indicateur visuel clair et suffisamment contrasté, au lieu de s’appuyer uniquement sur la couleur d’arrière-plan.

Sur la page Mon profil , le flux de demande de mot de passe et l’étape Réinitialiser le mot de passe ont été améliorés pour les utilisateurs de claviers et de lecteurs d'écran. Les améliorations sont les suivantes :

• L’indication des critères avant le champ de saisie.
• Des titres plus clairs pour fournir un contexte immédiat.
• Le panneau des critères peut maintenant être fermé à l’aide de la touche Esc .

Nous avons également mis à jour nos Rapports de conformité en matière d’accessibilité (ACR) pour différentes raisons :

• Refléter ces améliorations.
• Promouvoir le critère de succès 1.4.1 Utilisation de la couleur (s’ouvre dans un nouvel onglet) de Partiellement pris en charge à Pris en charge dans les deux documents de notre ACR.

Ceux-ci sont disponibles en téléchargement depuis l’article Ressources et prise en charge de l’accessibilité.

24 novembre 2025

Dans le lecteur de leçons Creator :

• Correction du regroupement des éléments à choix unique : l’ajout de l'attribut de nom unique garantit une interaction correcte avec les lecteurs d’écran et les claviers.
• Amélioration des fiches avec des interactions clavier plus pertinentes : le focus est correctement déplacé vers le conteneur de la fiche lorsqu’elle est retournée, ce qui permet aux utilisateurs de percevoir les éléments du verso dans le bon ordre.
• Suppression des libellés inaccessibles ou mal orthographiés : ceux-ci ont été supprimées des conteneurs non sémantiques dans les éléments à choix multiples.

Sur la page de synthèse Mes cours et mes plans de formation :

• Amélioration de la sémantique des éléments : les éléments interactifs (tels que les boutons et liens des widgets et notifications) ont été corrigés afin que leur fonction soit clairement communiquée aux lecteurs d’écran. Par exemple, les actions sont désormais correctement étiquetées comme des boutons, et non plus comme des liens.
• Réduction de la verbosité pour les lecteurs d’écran : les informations redondantes (telles que les attributs en double ou inutiles) ont été supprimées des widgets et des listes, ce qui permet aux utilisateurs de lecteurs d’écran de naviguer et de comprendre le contenu plus rapidement et plus clairement.
• Optimisation de la structure des pages : la structure de la page principale (repères et titres) a été clairement définie pour en améliorer la navigation. Le contenu principal du cours est désormais explicitement indiqué, ce qui facilite le passage d’une section à l'autre.
• Gestion correcte des fenêtres modales et contextuelles : l’accessibilité des boutons permettant d’ouvrir des fenêtres de dialogue (comme les boutons « Développer l’affichage ») a été améliorée, ce qui garantit que le lecteur d'écran gère correctement l'ouverture et l'interaction avec ces nouvelles fenêtres.

Dans l’espace Auto-inscription :

Amélioration de la procédure de saisie de mots de passe : le processus de saisie d’un mot de passe a été amélioré pour les utilisateurs de claviers et de lecteurs d’écran. Les exigences sont désormais présentées avant le champ de saisie pour offrir un contexte immédiat, avec des titres plus clairs, et le panneau des critères peut désormais être facilement fermé à l’aide de la touche Echap.

Sur le Lecteur de cours :

Actions plus claires pour les playlists : les boutons de gestion des listes de lecture (tels que Inviter à regarder, Supprimer, et Modifier) sont désormais plus descriptifs et indiquent clairement leur action spécifique (par exemple, « Supprimer [Nom de la liste de lecture] »). Le flux d’interaction a également été corrigé, de sorte que le focus clavier se déplace logiquement après avoir cliqué sur Inviter à regarder.

Nous avons également mis à jour nos Rapports de conformité en matière d’accessibilité (ACR) pour différentes raisons :

• Refléter ces améliorations.
• Mieux détailler notre conformité à la norme 508,
• Meilleure conformité des détails avec la norme EN301549.

Ceux-ci sont disponibles en téléchargement depuis l’article Ressources et prise en charge de l’accessibilité.

10 novembre 2025

Dans le cadre de notre plan de gestion en continu de l’accessibilité, nous avons effectué les améliorations clés suivantes.

Le lecteur de leçons de Creator a été amélioré :

• Les éléments à choix unique ont désormais des noms accessibles.
• Les fiches et vidéos embarquées ont été améliorées afin de les rendre totalement accessibles.
• La visionneuse de documents PDF a été officiellement ajoutée au champ de nos efforts en matière d’accessibilité. Avec cette nouvelle version, l’élément Slide obsolète a été retiré du champ d’application des efforts d’accessibilité, sa correction étant considérée comme une charge disproportionnée.

L’overlay de suggestion de mots de passe a été améliorée afin de fournir des informations dans un ordre plus significatif.

Sur la page de synthèse des cours et plans de formation :

• La hiérarchie des régions repères et des en-têtes a été optimisée afin d’assurer une navigation plus fluide et accessible autour de liens d’évitement.
• Les popovers des boîtes de dialogue d’évaluation, des barres de notification, des listes de lecture et des plans de formation s’affichent désormais correctement, y compris avec un zoom de 400 %.
• Les messages de notification dans les widgets Statut d’achèvement sur la page de présentation des cours sont désormais présentées sous forme de texte statique sans annonces dynamiques. Les utilisateurs de lecteurs d’écran peuvent ainsi parcourir le contenu dans un ordre DOM logique, sans être submergés par de multiples messages dynamiques.
• La navigation au clavier sur la page des détails des cours a été améliorée. Lorsque vous développez les détails d’un cours à l’aide du lien Afficher le programme du cours, l'accent est désormais mis sur le contenu pertinent dans un ordre logique.

De nombreux problèmes d’accessibilité ont été résolus avec le panier d’achat :

• La hiérarchie des régions repères et des en-têtes a été optimisée afin d’assurer une navigation plus fluide et accessible autour de liens d’évitement.
• Tous les contrôles du formulaire disposent maintenant d’un nom accessible.
• Lorsqu’une erreur se produit, le focus clavier est désormais correctement déplacé vers le message d’erreur en haut de la page, ce qui permet aux utilisateurs d’être immédiatement informés et de résoudre le problème sans avoir à naviguer davantage.

Nous avons également mis à jour les Rapports de conformité sur l’accessibilité des pages de cours (ACR) pour refléter ces améliorations. Ils peuvent être téléchargés sur la page Ressources et prise en charge de l’accessibilité de la base de connaissances de Docebo.

27 octobre 2025

Tous les liens de la plateforme sont désormais soulignés. Ce changement renforce la visibilité et permet aux utilisateurs d’identifier plus facilement les éléments interactifs, améliorant ainsi l’accessibilité et la simplicité d’utilisation.

13 octobre 2025

Nous avons mis en œuvre des améliorations clés sur plusieurs widgets.

• Le widget Image est désormais entièrement accessible grâce aux nouveautés suivantes :
  • Les administrateurs peuvent désormais ajouter un texte alternatif descriptif pour les images directement depuis le panneau de configuration du widget.
  • Les images peuvent maintenant être configurées comme des liens avec des libellés significatifs et accessibles pour les utilisateurs de lecteurs d'écran.
• Nous avons corrigé plusieurs problèmes d'accessibilité dans le widget Liste des tâches :
  • Le numéro de notification du widget est désormais inclus dans son nom accessible.
  • Le focus au clavier est maintenant géré correctement lors de la navigation entre les onglets du widget.
  • Tous les boutons ont désormais des noms accessibles clairs et descriptifs.
• Les pages Ma chaîne, Toutes les chaînes et autres chaînes individuelles fournissent désormais aux utilisateurs de lecteurs d'écran un retour lors de l'application de filtres ou en effectuant des recherches dans le navigateur de données.
• La liste d'onglets du widget Calendrier expose désormais correctement l'onglet sélectionné aux technologies d'assistance.

Grâce à ces améliorations, nous avons également mis à jour les Rapports de conformité en matière d’Accessibilité (ACR), disponibles en téléchargement depuis l’article Ressources sur l’accessibilité et la prise en charge.

6 octobre 2025

Vous pouvez désormais créer du contenu pour des cours en ligne dans plusieurs langues afin de satisfaire des publics internationaux, et veiller ainsi à ce que les apprenants puissent suivre des cours qui correspondent à la langue de leur profil ou à une langue de repli désignée. Cette nouvelle fonctionnalité garantit que les apprenants du monde entier peuvent accéder aux cours dans leur langue préférée, ce qui favorise l’accessibilité, la compréhension et l’engagement. Les langues supplémentaires peuvent également faire l’objet d’un suivi au sein de rapports personnalisés.

En outre, le défilement infini a été remplacé par un bouton Afficher plus entièrement accessible, offrant ainsi une solution plus fiable, contrôlée et inclusive pour tous les utilisateurs cherchant à parcourir et découvrir du contenu dans les espaces suivants :

• Page intégrée Toutes les chaînes
• Page intégrée Catalogue de cours
• Pages avec une seule chaîne
• Pages avec un seul catalogue

29 septembre 2025

Grâce aux améliorations de la plateforme publiées à partir de janvier 2025, nous avons mis à jour les Rapports de conformité en matière d’accessibilité (ACR) en vertu des nouveautés suivantes :

• Améliorations de la conformité : grâce au soutien de notre partenaire en matière d’accessibilité UsableNet, nous avons réévalué et amélioré notre niveau vis-à-vis du critère 1.4.11 Contraste non textuel des espaces publics, du processus de connexion et des pages intégrées dans l'ACR, pour passer de "Partiellement pris en charge" à "Pris en charge", car aucun problème significatif n'a été trouvé dans les espaces concernés.
• Extension du périmètre de conformité : nous avons étendu le périmètre de conformité pour inclure les fonctionnalités suivantes :
  • Espaces publics, processus de connexion et pages intégrées
    • Panneau de notifications
    • Boîte de réception des notifications
    • Widget iframe
    • Widget liste des tâches
    • Page Mon calendrier
    • Widget Calendrier
    • Vue calendrier du widget Catalogue
  • Page de cours et contenus pédagogiques
    • Mode focus du lecteur de cours
    • Surveillance de test Honorlock
    • Leçon Creator (activités : Texte, choix unique, choix multiple, vrai-faux, Texte à trous, images, vidéo, Présentateur vidéo)

Les rapports ACR mis à jour incluent un tableau Récapitulatif des succès offrant une synthèse utile de notre statut de conformité. Ils sont désormais disponibles en un seul fichier PDF téléchargeable depuis le nouvel article Ressources sur l’accessibilité et la prise en charge de Docebo, ce qui en facilite la gestion et le partage.

16 septembre 2025

Améliorations des pages de liens iframe externes, des pages du catalogue public et du widget iframe. Lors de l'intégration de contenu externe dans un iframe, vous pouvez désormais en améliorer l'accessibilité en ajoutant un titre descriptif à l'iframe pour offrir aux utilisateurs de lecteurs d'écran un contexte utile sur le contenu intégré.

21 juillet 2025

Nous avons simplifié le contenu des types de messages suivants pour une meilleure accessibilité globale et une meilleure utilisabilité en anglais américain, anglais britannique, français, français québécois, italien, espagnol, espagnol d’Amérique latine et allemand :

• Nous avons supprimé les mentions de « Il manque une information, veuillez... » (et ses variantes) des messages d'erreur en ligne, car les technologies d'assistance indiquent déjà quand une saisie est incomplète. Les messages se concentrent désormais sur l'explication claire de la manière de résoudre le problème.
• Nous avons supprimé la mention « avec succès » des notifications toast positives, car elle n'apportait aucune valeur significative et allongeait inutilement les messages.

7 juillet 2025

• Améliorations de l’accessibilité des widgets : les widgets Mon calendrier et Liste des tâches ont été repensés et sont désormais entièrement accessibles. Cette mise à jour comprend la refonte complète de la page intégrée Mon calendrier et de la vue calendrier du widget Catalogues. Ces améliorations renforcent notre couverture en matière d'accessibilité, et reflètent notre engagement continu à fournir une expérience de formation inclusive à tous les utilisateurs. Comme annoncé le 7 avril 2025, l'onglet Transactions du widget Liste des tâches permet désormais aux administrateurs de visualiser la liste complète des transactions e-commerce uniquement via un nouveau lien appelé Afficher toutes les transactions et ne donne plus accès à la liste en cliquant sur les points de suspension > option Afficher pour chaque transaction.
• Nouvelle version de la Déclaration d'accessibilité de Docebo : nous avons ajouté des détails supplémentaires sur la vision de Docebo en matière d’accessibilité de Docebo et sur notre alignement stratégique avec les normes internationales (WCAG, Section 508, EN 301 549, EAA, ACA) dans la Déclaration d'accessibilité de Docebo. En outre, nous avons ajouté une nouvelle section répertoriant la documentation connexe, qui inclut notre Lettre détaillant nos efforts continus avec le soutien d’UsableNet pour renforcer formellement et démontrer notre engagement en matière d’accessibilité.

23 avril 2025

L'ordre du DOM des pages de présentation des cours et plans de formation a été amélioré afin que l'ordre visuel des éléments corresponde désormais à l'ordre programmatique. Les utilisateurs bénéficient ainsi d’une expérience cohérente et intuitive. Ce changement assure une lecture et une navigation plus logiques pour les utilisateurs dépendant des technologies d'assistance.

31 mars 2025

Docebo a élargi le champ de ses tests d'accessibilité pour inclure VoiceOver, renforçant ainsi son engagement à fournir une expérience inclusive à tous les apprenants.

De plus, l'accessibilité du panneau de filtres de contenu a été améliorée. Les principales améliorations :

• Le panneau dispose désormais du rôle sémantique, des propriétés, du statut, du titre visible et du nom accessible corrects, ce qui renforce la compatibilité avec les lecteurs d’écran et améliore l’adaptation aux différentes résolutions d’écran et niveaux de zoom.
• La navigation au clavier a été optimisée pour empêcher le panneau de couvrir les éléments focalisables sur des résolutions d'écran plus modestes.

Ces changements garantissent une expérience plus inclusive pour les utilisateurs dépendant des technologies d'assistance.

17 février 2025

Les lecteurs d'écran annoncent désormais les détails des badges de gamification, y compris le nom et l'image du badge, les points gagnés et le nombre d'attributions. Ces améliorations garantissent que les apprenants utilisant des technologies d'assistance peuvent accéder à toutes les informations pertinentes sur les badges, tant dans le widget que sur la page de gamification.

12 décembre 2024

Grâce aux améliorations de la plateforme publiées en 2024 et à l'audit réalisé avec notre partenaire en matière d’accessibilité UsableNet, nous avons mis à jour notre objectif afin de respecter les directives de conformité de niveau WCAG 2.2 en créant deux Rapports de conformité en matière d’accessibilité (basés sur le Modèle volontaire d’accessibilité des produits (VPAT®)) :

• Rapport de conformité en matière d’accessibilité de Docebo - Espaces publiqcs, processus de connexion et pages intégrées
• Rapport de conformité en matière d’accessibilité de Docebo - Page de cours et contenus pédagogiques

De plus, nous avons mis à jour les ressources suivantes :

• Déclaration d'accessibilité (s'ouvre dans un nouvel onglet)
• L'article Docebo et accessibilité pour les Superadmins
• L'article Accessibilité sur votre plateforme pour les apprenants

Améliorations de la conformité

Voici un résumé des changements :

Espaces publics, processus de connexion et pages intégrées

Page de cours et contenus pédagogiques

Détails des améliorations des rapports de conformité en matière d’accessibilité

Nous avons réévalué les critères de réussite suivants avec le soutien de notre partenaire en matière d’accessibilité UsableNet.

Voici un résumé des changements :

Plateforme Docebo - Rapport de conformité en matière d’accessibilité des espaces publics, processus de connexion et pages intégrées (ACR) (VPAT)

Plateforme Docebo - Rapport de conformité en matière d’accessibilité Page de cours et contenus pédagogiques (ACR) (VPAT)

30 octobre 2024

Pour ceux qui utilisent la gamification, un texte alternatif a maintenant été attribué aux images de badges, ce qui assure ainsi une meilleure compatibilité avec les technologies d'assistance et renforce l'accessibilité.

14 octobre 2024

Points de repère dans l'en-tête de la plateforme : les en-têtes de points de repère ont été améliorés en y attribuant des noms accessibles plus significatifs. Cette initiative permet aux utilisateurs de technologies d'assistance (comme les lecteurs d'écran) de mieux comprendre la fonction de chaque zone de l'interface.

30 septembre 2024

Pour ceux qui ont activé la nouvelle page de cours :

• Nous avons considérablement amélioré l'expérience pour les utilisateurs de technologies d'assistance :
  • Nous avons amélioré les libellé des points de repère, boutons et éléments de navigation.
  • Nous avons simplifié l'accès au contenu du cours en activant directement les leçons depuis le programme.
  • Nous avons amélioré la navigation entre les leçons en utilisant les boutons Suivant et Précédent.
  • Nous avons clarifié les informations concernant l'achèvement du cours.
  • Nous avons amélioré l'expérience des lecteurs d'écran pour une meilleure utilisabilité.
• L'expérience apprenant pour les crédits de formation a été développée en conformité avec les normes d'accessibilité, assurant ainsi la compatibilité avec les technologies d'assistance.

1er juillet 2024

Les landmarks la recherche de chaînes ont désormais un nom accessible et significatif. Cette mise à jour améliore l'accessibilité de toutes les pages consacrées à une chaine de la page intégrée Toutes les chaînes et du widget  chaînes.

20 mai 2024

L'hindi est inclus dans la liste de toutes les langues proposées par la plateforme dans l'outil de localisation, et les apprenants peuvent le définir comme langue de leur plateforme dans l'espace Mon profil.

29 avril 2024

À partir de cette version, les contrôles visuellement groupés du panneau des filtres ont désormais un nom accessible. Il s'agit des groupes de radios, des groupes de cases à cocher, du champ de recherche, du curseur d'entrée et du texte du bouton.

11 mars 2024

Cette version comprend des améliorations en matière d'accessibilité pour les carrousels des pages de chaînes et de catalogues :

• Le lien est désormais correctement attribué au titre de la chaîne au niveau sémantique.
• Les boutons de flèche de navigation sont désormais masqués aux lecteurs d'écran pour permettre aux utilisateurs de naviguer librement dans le contenu du carrousel.

26 février 2024

Cette version comprend des améliorations d'accessibilité de la page de connexion, des onglets verticaux ainsi que des améliorations d'accessibilité des pages relatives à la politique de confidentialité et aux conditions d'utilisation :

• Si vous avez configuré la page de connexion de sorte qu'elle affiche uniquement le bouton de connexion single-sign on, l'étiquette aria de ce bouton est désormais "{ssoName}" au lieu de "Sign in with {ssoName}", afin d'éviter les répétitions pour ceux qui naviguent avec un lecteur d'écran.
• Si la politique de confidentialité et les conditions générales d'utilisations sont activées sur la plateforme, lorsque les utilisateurs accèdent aux pages respectives à l'aide de technologies d'assistance à partir de la page d'inscription ou de l'espace Mon profil, les titres des pages décrivent désormais l'objectif de la page, ce qui fournit des informations utiles.
• Lors de la navigation dans les onglets verticaux :
  • Les longs libellés ne sont plus tronqués et sont affichés sur plusieurs lignes,
  • Chaque liste d'onglets a désormais un nom accessible (ils sont nommés d'après leurs noms visibles) ainsi que l'attribut aria-orientation,
  • Le rôle de la section dans la liste à onglet est passé de région à groupe,
  • Pour ceux qui naviguent au clavier, le focus visible est maintenant sur le panneau de tabulation.

5 février 2024

Cette version comprend des améliorations en matière d'accessibilité concernant la bannière de la politique en matière de cookies et la lisibilité du menu de l'apprenant :

• Le titre de la bannière de la politique en matière de cookies est désormais présenté comme un élément d'en-tête 2, ce qui améliore la compatibilité avec les lecteurs d'écran et la navigation clavier.
• Les apprenants bénéficieront d'une meilleure lisibilité lorsqu'ils zoomeront sur la page et redimensionneront le texte, car les libellées du menu de l'apprenant sont désormais enveloppées et entièrement visibles.

29 janvier 2024

Si vous utilisez la nouvelle page de cours, veuillez noter que cette version comprend des améliorations en matière d'accessibilité concernant le titre de la page de cours et la fonctionnalité passer au contenu principal :

• Le titre de la page du lecteur de cours inclut désormais le nom de la leçon à côté du nom du cours afin de fournir un meilleur contexte et d'aider les apprenants inscrits à mieux comprendre le contenu et l'objectif de la page lorsqu'ils utilisent des technologies d'assistance, telles que les lecteurs d'écran.
• Lorsqu'ils utilisent la fonctionnalité de passage au contenu principal sur la page du lecteur de cours, les apprenants peuvent désormais également naviguer directement vers l'espace du lecteur.

15 janvier 2024

Cette version comprend des améliorations en matière d'accessibilité concernant les titres des pages, les titres des widgets (pour les pages widgets) et les liens du menu principal de l'utilisateur :

• Les titres des widgets composant les pages widgets sont désormais identifiés comme des titres H2 pour permettre aux lecteurs d'écran d'annoncer correctement leurs titres. Les titres sont reconnus comme des en-têtes de rôle, niveau 2. Pour les widgets de fenêtres de contenu personnalisées, leur titres div n'inclut plus l'attribut img.
• Lorsque les apprenants ouvrent le menu principal et font défiler leur souris sur les entrées du menu ou les parcourent à l'aide de la navigation au clavier, l'attribut aria-current fournit désormais un meilleur contexte avec le nom textuel, le rôle et les informations sur l'état du lien.

8 janvier 2024

Le swahili est inclus dans la liste de toutes les langues proposées par la plateforme dans l'Outil de localisation, et les apprenants peuvent le définir comme langue de leur plate-orme dans l'espace Mon profil.

20 décembre 2023

Lorsque vous changez la langue de la plateforme dans la page Mon profil, onglet Préférences, la fenêtre contextuelle Enregistrer les modifications avec rechargement de la plateforme qui s'ouvre pour confirmer votre choix a été améliorée avec un nom accessible et un indice pour le bouton X (fermer).

4 décembre 2023

Nous avons mis à jour les rapports de conformité d'accessibilité de Docebo après avoir apporté quelques améliorations :

• Pour ceux qui n'ont PAS activé la nouvelle page de cours : Rapport de conformité d'accessibilité de Docebo Learn (VPAT) (ouvre un nouvel onglet)
• Pour ceux qui ont activé la nouvelle page de cours : Rapport de conformité d'accessibilité de Docebo Learn (VPAT) pour la nouvelle page de cours

En outre, nous avons corrigé la structure de l'en-tête de la page Tous les résultats de la recherche globale.

Détails des améliorations des rapports de conformité en matière d’accessibilité

Les rapports de conformité d'accessibilité de Docebo sont plus faciles à lire. Chaque problème est signalé avec une introduction générale et plus de détails sur le dégré des problèmes présents dans la plateforme. Il est ainsi plus facile de comprendre la gravité des problèmes pour les experts. Au fur et à mesure que nous avançons dans la mise en œuvre du plan de correction de l'accessibilité, nous améliorerons la situation en matière de conformité à l'ACR VPAT.

Voici un résumé des changements :

Novembre 2023

Le 22 novembre 2023, nous avons amélioré l'accessibilité de l'espace Mon profil comme suit :

• Les contrôles regroupés visuellement sont désormais regroupés par programme (l'onglet Mes compétences est exclu).
• Les détails personnels désactivés sont désormais en lecture seule et présentent un bon contraste de couleurs.
• Le tableau de l'onglet Affiliation fournisseurs de contenu est désormais accessible

En outre, quelques problèmes mineurs ont été résolus dans les domaines suivants :

• Auto-enregistrement
• Conditions d'utilisation
• Les pages Toutes les chaînes et Ma chaîne et le widget Chaînes

Septembre 2023

Le 11 septembre 2023, nous avons mis à jour les détails du chapitre "Platform Tests Against the WCAG Guidelines" de notre document Docebo Accessibility Statement (s'ouvre dans un nouvel onglet) et mis à disposition des ressources supplémentaires sur l'écriture accessible et la configuration d'interfaces accessibles.

Mars 2023

Depuis le 27 mars 2023, les Superadmins peuvent pré-visualiser et tester le nouveau lecteur de cours et la page rénovée de cours et de plan de formation. Cette rénovation a pour objectif d'améliorer la conformité de Docebo Learn avec les règles Web Content Accessibility Guidelines (WCAG 2.1). Cela concerne en particulier le lecteur de cours et de plan de formation dans les catalogues (pour les utilisateurs non-inscrits) et dans l'espace Mes Cours et mes Plans de Formation (pour les utilisateurs inscrits). Le document Docebo Accessibility Statement est publiquement disponible. 

Août 2022

Le 24 août 2022, le Raccourci vers le Contenu Principal a été rendu disponible tout au long de l'expérience d'apprentissage, afin que les utilisateurs de technologies d’assistance puissent accéder rapidement au contenu principal de la page, en contournant d’autres éléments comme le logo, les zones de recherche et les boutons d’en-tête.

Décembre 2021

Le 21 décembre 2021, la page de Résultats de la recherche globale a été rendue accessible permettant à tous les utilisateurs de parcourir les résultats de leurs recherches à l’aide d’un lecteur d’écran ou de la navigation clavier et de zoomer jusqu’à 400%. 

Août 2021

Le 24 août 2021, les normes d'accessibilité ont été atteintes pour la zone d’affichage du contenu du plan au bas de la page intégrée des Plans d’abonnement lors de la sélection du bouton Contenu, à la fois pour les utilisateurs connectés et pour l’espace accessible publiquement. 

Mai 2021

Le 25 mai, l’espace Mon Profil a été rendu conforme aux normes d'accessibilité.

Février 2021

Le 9 février 2021, la conformité en termes d'accessibilité a été atteinte pour de nouvelles parties de la plateforme desktop incluant les pages intégrées et les pages widget : 

• Le widget Cours et plans de formation
• La page Cours et plans de formation
• Le widget Catalogues
• La page Catalogue des cours
• Le widget Chaînes
• La page Toutes les chaînes
• La page Ma chaîne
• Toute page de chaîne individuelle
• La page Contenu le plus récent

Juillet 2020

Le 1er juillet 2020, les premières parties de l’expérience apprenant ont atteint les normes d'accessibilité : 

• Page de connexion
• Page d'auto-enregistrement
• Page de réinitialisation du mot de passe
• Accords légaux : Politique de confidentialité, Politique de cookies et Conditions générales d'utilisation
• En-tête (incluant la recherche globale et la fenêtre de résultats rapides), panneau du menu utilisateur, des notifications et de la gamification
• Pied de page