Presentación
Desde julio de 2020, parte de la experiencia de aprendizaje en la plataforma Docebo cumple con los requisitos de accesibilidad descritos en las Pautas de accesibilidad para el contenido web (WCAG) 2.1, las normas del art. 508 de la Ley Federal de Rehabilitación de EE. UU. y la norma europea EN 301 549 V3.1.1. Estas normas ayudan a garantizar que la experiencia de aprendizaje sea más inclusiva y accesible para todos los usuarios.
Como se describe en la Declaración de accesibilidad de Docebo (se abre en una nueva pestaña), Docebo continúa cumpliendo con estos estándares para el rol del alumno y se compromete a implementar la accesibilidad de forma nativa utilizando código semántico mejorado con WAI-ARIA y evitando intencionalmente superposiciones o complementos que puedan no satisfacer completamente las necesidades de las personas con discapacidades.
Más allá de cumplir requisitos legales, una plataforma accesible pone la experiencia de aprendizaje a disposición de un público más amplio y de forma más inclusiva para ofrecerle nuevas oportunidades y contenidos de aprendizaje.
Este artículo proporciona una descripción general de lo que significa la accesibilidad del software, cómo se ha implementado en la plataforma Docebo y una lista de recursos proporcionados por Docebo.
A tener en cuenta: La conformidad de Docebo en términos de accesibilidad solo se aplica actualmente al rol de los alumnos en la plataforma, ya que nos hemos centrado en la experiencia de los alumnos, al conformar estos la mayor parte de nuestros usuarios. Otras funciones, aplicaciones, funcionalidades y roles aún no están incluidos.
¿Qué hace que un software sea accesible?
El software es accesible cuando puede ser utilizado por cualquier persona, en cualquier condición y en cualquier situación. La accesibilidad es la clave para hacer que el software sea utilizable no solo cuando exista una discapacidad permanente, sino también cuando esta condición sea temporal (por ejemplo, un brazo roto o un problema temporal de la vista) o consecuencia del envejecimiento o de un evento específico. Cuando el software es accesible, los usuarios pueden acceder al contenido que se presenta, incluso cuando no es perceptible por todos los sentidos, para operar e interactuar con él a través de la interfaz de usuario.
¿Cuáles son las ventajas de una plataforma accesible?
Una plataforma accesible no es solo una cuestión de cumplimiento, sino de hacer que su formación esté disponible en su totalidad para todos sus alumnos, independientemente de sus condiciones de salud, discapacidad o edad. Significa involucrar a todos en su programa de aprendizaje sin excluir a nadie.
¿Cómo influye la accesibilidad en la experiencia de aprendizaje?
Público
Su plataforma es accesible desde el punto de vista del alumno. Nos concentramos en la experiencia del alumno, ya que los alumnos conforman la mayor parte de nuestros usuarios. El cumplimiento en materia de accesibilidad se ha alcanzado en las áreas de su plataforma de escritorio enumeradas en los Informes de cumplimiento de la accesibilidad de Docebo.
Navegación por teclado
Las áreas accesibles de la experiencia del alumno (enumeradas en la sección Público de este capítulo) están disponibles para la navegación mediante teclado, de modo que los usuarios puedan navegar por esas áreas de la interfaz del alumno utilizando pestañas y accesos directos.
Lectores de pantalla
Los alumnos pueden navegar por las áreas accesibles de la experiencia del alumno e interactuar con ellas a través del lector de pantalla. Las pruebas en la plataforma Docebo incluyen los lectores de pantalla de uso más común (NVDA, JAWS y VoiceOver). Para obtener más información sobre las pruebas, consulte el capítulo Pruebas de la plataforma frente a las directivas WCAG de la Declaración de accesibilidad de Docebo (se abre en una nueva pestaña).
Zoom
La interfaz de las áreas accesibles de la experiencia del alumno (enumeradas en la sección Público de este capítulo) tiene un diseño adaptativo que permite a los alumnos ampliar la interfaz de usuario hasta un 400 % sin pérdidas de información o funcionalidades y sin necesidad de desplazarse en dos dimensiones.
Contenido
Recuerde que usted, como Superadministrador, es responsable de asegurar que sea accesible el contenido que publiquen usted y sus usuarios en su plataforma (cursos, material de formación, activos de aprendizaje informal, incluyendo subtítulos). Docebo no ejecuta ninguna verificación del contenido cargado ni del contenido disponible en el mercado de contenidos.
Ir al contenido principal
Los usuarios de tecnologías de apoyo pueden beneficiarse de la funcionalidad de ir al contenido principal en toda la experiencia del alumno para acceder rápidamente al contenido principal de la página, saltándose otros elementos como el logotipo, las áreas de búsqueda y los botones del encabezado.
Preferencias de accesibilidad y cumplimiento de las WCAG
La plataforma Docebo admite las preferencias de accesibilidad del usuario a través de la configuración del sistema operativo y del navegador, sin introducir controles de interfaz de usuario redundantes o superpuestos.
- Cambio del tamaño del texto: Se admite en su totalidad el cambio de tamaño del texto a través del zoom del navegador y el escalado a nivel de sistema, de acuerdo con el criterio de éxito 1.4.4 de WCAG 2.2.
- Otras preferencias: Aunque las WCAG no lo exigen, la plataforma respeta los ajustes aplicados por el usuario, como los modos de contraste, los tipos de fuente, la inversión del color o los indicadores de enfoque personalizados, garantizando que no se produzcan interferencias.
Este enfoque garantiza el cumplimiento de las normas de accesibilidad al tiempo que permite a los usuarios aprovechar sus herramientas y configuraciones preferidas y conocidas.
Recursos de accesibilidad
Hemos recopilado todos los recursos, las directrices y los informes de cumplimiento en el artículo Recursos y asistencia de accesibilidad, con el fin de ayudarle a crear y mantener una experiencia inclusiva en su plataforma.