Presentación

Una encuesta de un curso es un tipo de lección que se emplea comúnmente para recopilar opiniones sobre la experiencia en diversos aspectos del curso, como la efectividad de los métodos didácticos, la claridad de los materiales y la pertinencia del contenido.

Los resultados de la encuesta son analizados por el instructor o el administrador del curso, y se utilizan para realizar ajustes en su diseño, métodos didácticos y materiales.

En términos generales, una encuesta de un curso es una herramienta importante a la hora de mejorar la calidad de la instrucción y garantizar que los alumnos tengan una experiencia de aprendizaje satisfactoria.

Las encuestas suelen ser confidenciales. Los administradores no tienen acceso a respuestas nominativas a través de los informes proporcionados por la plataforma; no obstante, existen herramientas avanzadas alternativas que pueden permitirles acceder a respuestas individuales.

Realización de una encuesta

Acceda al curso y haga clic en el título de la encuesta en el área Plan de estudios. Las encuestas pueden identificarse en la lista de lecciones mediante el texto que aparece bajo el título de la lección, que indica el tipo de esta.

Al seleccionar la encuesta, el área del reproductor del curso muestra el título de la encuesta, el número de preguntas que la componen así como su descripción e instrucciones para rellenarla correctamente.

Haga clic en Empezar la encuesta para iniciar el proceso. Todas las preguntas se presentan en una única página. Puede hacer clic en el botón Abandonar la encuesta en la esquina superior derecha en cualquier momento para regresar al curso.

Al salir de una encuesta, las respuestas proporcionadas no se guardan y es necesario reiniciarla desde el principio.

Envío de una encuesta

Una vez que haya respondido a todas las preguntas obligatorias (no todas las preguntas son necesariamente obligatorias), haga clic en Enviar encuesta al final de la página.

Tras enviar la encuesta, llegará a la página de finalización de esta. La encuesta puede rellenarse únicamente una vez y no es posible revisar las respuestas a posteriori.

Tipos de preguntas

Las preguntas de las encuestas pueden presentarse en diversos formatos:

Preguntas de selección única

Este tipo de preguntas presentan una lista de opciones de respuesta, de las cuales deberá seleccionar aquella que mejor responda a la pregunta.

Por ejemplo, una pregunta de selección única podría ser:

¿Cómo valora el nivel de complejidad de este curso?

A. Demasiado básico
B. Adecuado
C. Demasiado complejo

En este caso, la pregunta es "¿Cómo valora el nivel de complejidad de este curso?" y las opciones son A, B y C. Se trata de expresar su opinión personal, no hay respuestas correctas o incorrectas.

Una pregunta de selección única se presenta de la siguiente manera:

Preguntas de selección múltiple

Estas preguntas incluyen una lista de opciones de respuesta. A diferencia de las preguntas de selección única, las preguntas de selección múltiple permiten seleccionar más de una respuesta.

Por ejemplo, una pregunta de selección múltiple podría ser:

¿Qué dispositivos ha utilizado para acceder al curso?

A. Portátil/PC de escritorio
B. Tablet
C. Smartphone

En este ejemplo, la pregunta es "¿Qué dispositivos ha utilizado para acceder al curso?" y las opciones son A, B y C. La respuesta debe basarse en su experiencia personal, sin respuestas correctas o incorrectas.

Una pregunta de selección múltiple se presenta de la siguiente manera:

Preguntas de texto de respuesta

Este tipo de preguntas requieren que proporcione una respuesta escrita, generalmente breve, como una frase o una explicación concisa.

Por ejemplo, una pregunta de texto de respuesta podría ser:

¿Qué materiales de formación le han gustado más y por qué?

En esta pregunta, se espera que indique uno o varios materiales de formación en la respuesta.

Una pregunta de texto de respuesta se presenta de la siguiente manera:

Preguntas de selección en línea

Este tipo de preguntas consisten en una frase o afirmación con uno o varios espacios en blanco, cada uno asociado a un menú desplegable con opciones. Se debe seleccionar la opción adecuada para completar correctamente cada frase o afirmación en un espacio en blanco.

Por ejemplo, una pregunta de selección en línea podría ser:

La calidad de los materiales de formación era _______.

• Mala
• Regular
• Buena
• Muy buena
• Excelente
• No sabe/no contesta

En esta pregunta, el espacio en blanco corresponde a una lista de opciones de respuesta disponibles. Se solicita que responda conforme a su experiencia, no hay respuestas correctas o incorrectas.

Una pregunta de selección en línea se presenta de la siguiente manera:

Escala de valoración (escala de Likert)

La escala de valoración se emplea para medir su percepción del curso. Su nombre proviene de su creador, el psicólogo Rensis Likert.

La escala consiste en una serie de afirmaciones o preguntas que expresan un rango de opiniones, como "totalmente de acuerdo", "de acuerdo", "ni de acuerdo ni en desacuerdo", "en desacuerdo" y "totalmente en desacuerdo". Se le pide que indique el nivel de acuerdo o desacuerdo con cada afirmación seleccionando la opción que mejor refleje su opinión.

Por ejemplo, una pregunta con escala de Likert podría ser:

¿En qué medida está de acuerdo con la afirmación 'Mi nivel de conocimientos sobre el tema ha mejorado gracias al curso'?

A continuación, elegiría entre las opciones disponibles, como "de acuerdo", "ni de acuerdo ni en desacuerdo" o "en desacuerdo".

Una pregunta con escala de valoración se presenta de la siguiente manera: